那夜，听到史秋屏老师不幸离世的消息，窗外正下着一帘秋雨，缱绻的心情终是萦绕心头，不曾熟睡。整夜里一个个无声的回眸仿佛还停留在昔日我跟老师相处的岁月，而这场秋雨仿佛眼泪滴滴串串落在我的心上，心间却早已盛满了对史老师无尽的感激与怀念。

史老师是我初三年级的班主任，她个头不高，微胖，红润的脸庞，梳着上世纪七八十年代社会上很流行的那种标准的上海头，说起话来温柔而又有力度。史老师教我们数学，可我那时对数学一点都不感兴趣，因为我无论怎样想尽办法努力学习，考试仍然不及格，故而曾经一度产生放弃学数学的念头。

记得一天下午，丽日高照，秋风送爽。史老师在课堂上帮我们订正完数学试卷，走到我的书桌旁，轻轻拍我肩膀一下说道：“放学后，你留下来。”“嗯”，我点了点头。

放学后，史老师走了进来，在我面前坐下：“你一直都很聪明，你的思想相当活跃，看问题也很独到，唯一欠缺的是你解题时，逻辑性不够，而且有时缺乏耐心。”“老师，其实我也想把数学学好，可是一接触题目，总是找不到解题的门路，脑筋里要么一片空白，要么杂乱无章，总让我无从着手。”我嗫嗫喏喏应道。

史老师微笑着看了我一眼，“这说明你的基础知识掌握得不牢固不扎实，因而解题时就像打仗一样找不到进攻方向，当然就显得茫然无措了”。她随即指着练习册上的一道题，说：“你看此题，要求这个直角三角形斜边的长，可以用勾股定理，也可以用两个相似三角形对应的相似边的比例来达到解题的目的，而直接用勾股定理求解显然条件不具备，所以只能从相似三角形打开缺口。你再仔细瞧瞧，这个直角三角形跟大的那个直角三角形看上去就很相似，现在只要能证明它们对应的两条直角边成比例就可以了。我们从题目所给出的已知条件得知：对应的这两条直角边就是成比例的！”

我看着史老师那清澈的双眸：“老师，我懂了，求出这个三角形的另一条直角边，就可以用勾股定理算出它的斜边的长了！”史老师脸颊露出了浅浅的酒窝，她笑了。

初三上学期很快结束了，通过史老师课外的辛勤辅导和自己的不懈努力，数学期末考试居然第一次及格了，还得了75分！那个寒假，于我来说是最漫长的一个假期，因为我想念史老师。大年初三那天，父亲同我抱着一只鸡，背着家里种的一袋花生去给史老师拜年。她微笑着把我们迎进门去，给我们沏了两杯热茶，然后挨着我坐下来，抚摸着我的头说：“这孩子很听话，聪明又肯学，将来一定有出息。”父亲连忙答道：“多谢史老师，但这娃喜欢语文，对算术却不那么上心。”史老师点点头：“是这样的，他偏科思想相当严重，所以我一直都在努力帮助他纠正这种思想。通过这次期末考试来看，效果还是不错的。”

“只有一个学期你就初中毕业了，你的家庭条件不好，爸妈务农，家里兄弟姊妹也多，想不想报考中专早点出来工作？”史老师笑着问我。我的心突地一沉，埋头想了许久，才低声说道：“我还没考虑好，但我还是想读高中，将来上大学。”“你的这个想法固然很好，但那样你爸妈的负担会更重！我们活着，许多时候要学会忍辱负重……”初中毕业后，我毅然放弃读高中考大学的机会，考入省内一所重点中专，史老师知道后眼睛湿润了，“孩子，你很了不起！你这是为了父母，为了家庭呀。”

这些年，由于我琐事缠身东奔西走，跟史老师联系甚少，聚少离多，还是去年同学聚会，史老师抱病赴会，才有机会再睹容颜。她原来挺拔的身材已经瘦弱了许多，一根根青筋凸显在手上，但精神依然矍铄，双眸依旧有神。遗憾的是由于身体原因，史老师只跟大家唠嗑十来分钟的家常便匆匆离去，谁也没想到，这次的见面竟然是我们之间的诀别。

泣望苍穹，今夕何夕？史老师，您曾经说过，我们相会在秋天，便注定会痴缠于每个秋季。我想说，因为有你，秋风、秋雨都变得温柔起来；因为有你，每逢浅秋才没少了花开；因为有你，我的目光所及处，都是远山含黛，我的世界也不再那么无力和尽显苍白。